摘要：“教授治学”源自“教授治校”，同步发生于大学诞生。我国高校学术管理的“ […]
郑人元：中国“状元”在美国读大学后对中国教育的感悟
湖北当年的中考状元、“太空少年”、曾收到美国九所大学邀请,后到华盛顿大学就读 […]
邹永松、陈金江：问责制与大学内部教学质量保障体系构建
摘要：大学内部教学质量保障体系符合问责的条件，体现了问责的基本要素，构建大学 […]
王红：建立院校评估制度，提高本科教学质量
院校评估是我国高等教育评估的主要模式，也是国际上最主要的高等教育评估模式。在 […]
王守中：管理与大学管理效能
管理 “管”，古代指钥匙，引申为管辖、管制之意。管是法治，是依靠制度规范组织 […]
洪银兴：文理交叉：激发高校创新活力
作为我国重要的研究型大学之一，南京大学具有文理综合的独特优势，历来重视自然科学和 […]
贾永堂：大学教师考评制度对教师角色行为的影响
当前，我国社会各界对大学的负面评价越来越多，从高耗费低效率到学术腐败，无一不指向 […]
汪霞 、钱小龙：美、英、澳大学教师队伍建设的特点
教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。在探讨我国 […]
骆光林：英国高等教育机构留学生招收的经验
随着全球经济一体化化迅猛发展，培养国际型人才已经成为高等教育竞争的重点。欧洲经济 […]
陈伟：现代大学制度建设方式的中国特色
摘要：建设现代大学制度是当前中国高等教育改革的关键性议题。中国现代大学制度的 […]
章开沅：谁在“折腾”中国的大学
21世纪以来，中国高等教育“跨越”发展之声不绝于耳，且见诸声势浩大的行动。成 […]
杨玉良：大学使命与大学生责任
同学们，你们好！ 为了表示对听讲者的尊重，我不应该坐着讲话，而应该到讲台 […]