傅国涌,历史学者,主要关注中国近代史,特别是百年言论史和知识分子问题等。已出版的主要著作有《百年 […]
韩震:教育如何促进国家认同?
韩震,北京外国语大学教授。代表作品有《西方历史哲学导论》、《生成的存在:关于人和社会的哲学思考》 […]
奈斯比特: 教育不是把篮子装满,而是把灯点亮
约翰·奈斯比特,世界著名的未来学家,有着哈佛、康奈尔和犹他三所大学的教育背景。主要代表著作《大趋 […]
徐飞:数字化时代的大学再造
(作者简介:徐飞,西南交通大学校长,主要从事战略管理、博弈论、创新与创业管理等领域的研究,主要著 […]
高有祥:育人当去“匠气”留“匠心”
高有祥,西京学院教授,曾在省级广播电视机构从事采、编、播工作10年,陕西省十佳电视工作者。 […]
张立文:我的“八字诀”
(作者简介:张立文,中国人民大学哲学院教授、博士生导师。主要代表作有《周易思想研究》、《朱熹思想 […]
吴安春:现代教育背景下如何开展国学教育
吴安春,中国教育科学研究院研究员、中华孔子学会国学教育研究会会长。著有《德性教师论》、《回归道德 […]
宋石男:大学的三种精神
宋石男,西南民族大学校教师。专栏作家、知名博主,体裁以时政评论和文史考据为主。出版《人人都是自己 […]
刘古平:爱因斯坦揭开的教育秘密
刘古平,教育家刘百川之子,主要研究民国教育史、教育理论等。 爱因斯坦在美国高等教育300周年 […]
徐贲 :大学人文教育中的“科学”
徐贲,现任美国加州圣玛利学院英文系教授。代表著作有《走向后现代和后殖民》《知识分子和公共政治》等 […]
帕斯卡尔:人是会思想的芦苇
思想形成人的伟大。 人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。 […]
李建华:在“四看”中构建中国特色哲学社会科学的责任担当 …
作者简介:李建华,长江学者,浙江师范大学特聘教授,中南大学教授。 习近平总书记于2016年5月27日 […]