经常在报纸上，看到一个受过高等教育的年轻人，做出很傻的事情，或者因为在感情上 […]
克里希那穆提：活在善意里
人为什么无法转化?他只能在这里改一点，那里改一点，还竟然想拥有一个 […]
钱颖一：辨明“好学”与“学好”的关系
在基础教育阶段，学生们往往被老师塑造成为“学得好”的学生，但进入大学之后，我 […]
周保松：重建中国大学的价值教育
大学教育有两个基本使命。第一是教导学生学会好好生活，活出丰盛幸福的人生；第二 […]
隋绳武：人生三部曲
人的一生好似一部乐章，弹得怎么样？千差万别。人生三部曲大致可分为，少年、中年 […]
刘心武、张颐武：我们需要什么样的理想
一、关于“人文精神” 张：最近以来，有关“人文精神”的话题引起了非常广泛 […]
潘凯雄：阅读的率性与专一
阅读终究是一种私人化、个体性的选择与行为，无论读还是不读、读这还是读那，莫不 […]
茅于轼：“小人喻于利，君子喻于义”新解
“小人喻于利，君子喻于义”是孔子说的一句话。意思是说，普通人都为生活奔走，目 […]
梁实秋：快乐
作者简介：梁实秋（1903—1987）号均默，原名梁治华、字实秋，中国现代文学史 […]
季羡林：爱情
作者简介：季羡林（1911—2009）著名东方学大师、语言学家、文学家。研究领域 […]
周国平：不较劲的智慧
作者简介：周国平，当代作家、哲学家，中国社会科学院哲学研究所研究员 […]
阎连科：父亲的身影
作者简介：阎连科，生于1958年，河南洛阳嵩县人，中国著名作家，被誉为“荒诞 […]