潘光旦：社会学家 摘要：社会生活从每一个人出发，也以每一个人作归宿。我们不能想象也不能理解，一个没有人的社会与文化，还有什么意义，什么存在…

　　 　　作者简介：社会学家、优生学家、民族学家 　　摘要：自我教育的方法，具体言之有：（一）拿自己作对象。（二）自己动手教自己。 …

潘光旦：社会学家、优生学家、民族学家 摘要：教育的唯一目的是在教人得到位育，位的注解是“安其所”，育的注解是“遂其生”，安所遂生，是一切生命的…

人文学科，包含文学、哲学、历史一类的科目在内，而比较广义的文学可以赅括音乐艺术，比较广义的哲学可以赅括宗教，合而言之，是一个人生经验的总纪录。这…

　　一 　　潘光旦先生不是社会学科班出身，但他因家学渊源，从小就养成好读书的习惯。不独中文底子很好，外文（主要是英文）也学得特别出色。英文写作…

　　 　　潘光旦：社会学家、民族学家 　　青年节寄语 　　青年节的规定是富有意义的。青年无疑的是人生最可宝贵的一个段落。一颗谷类的植物，从…

　　 潘光旦：社会学家、民族学家 　　学问与潮流 　　近来常听人说潮流两个字，也常听人说顺应潮流四个字。尤其是在思想界里，好像真有一派浩浩…