钱穆：历史学家、思想家、教育家 摘要：人文和自然不能分离，但也不能用自然来吞灭了人文。人文要从自然中出头，要运用自然来创建人文。我们要有复…

钱穆：历史学家、思想家、教育家 摘要：在中国传统见解里，自然界称为天，人文界称为人，中国人一面用人文来对抗天然，高抬人文来和天然并立，但一…

钱穆：历史学家、思想家、教育家 摘要：经验中必兼情感，而思维则只紧贴在情感上，此则惟中国儒家为能畅发其深义。 人生根本是一个对立，我…

钱穆：历史学家、思想家、教育家 摘要：人文本从自然中演出，但人文愈发展，距离自然愈疏远。距离自然愈疏远，则人文的病害愈曝著。 清晨披…

钱穆：历史学家、思想家、教育家 摘要：孟子提出辞让之心人皆有之作为性善论的根据，荀子则提出争夺之心人皆有之作为性恶论的根据，其实辞让固善，…

钱穆：历史学家、思想家、教育家 摘要：做学问第一要有“智慧”，第二要有“功力”。智慧与功力，二者须循环相辅前进。 一 今天所讲的题目，…

钱穆：历史学家、思想家、教育家 摘要：中国传统教育，亦可谓只要教人为君子不为小人，教人为雅人不为俗人。说来平易近人，但其中寓有最高真理，非…

钱穆：历史学家 摘要：人须要立志，用自己的心去选择一下。取舍之间尤见志。人之求学相同，但“志”不一定相同。在一取一舍之间，建立起自己的志，…

摘要：先父对余似从不作正面教诲语，多作侧面启发语。何意愚昧，竟不能仰副先父当时之苦心灌输培植于万一！滋足愧也。 钱穆：历史学家 　　先父…

　　　　作者简介：历史学家、思想家、教育家　　摘要：人文本从自然中演出，但人文愈发展，距离自然愈疏远。距离自然愈疏远，则人文的病害愈…