黄炎培：教育家

　　怎样教我中学时期的儿女

　　我有十二个儿女，殇了三个，现存五男四女，有在教书的，有在办事的，有在管家的，有就学国内外大学的，余下两女一男都在中学。这一大群儿女，不论过去或现在，都曾经过中学。我感觉到最难处置，就是中学这个关头。到了大学，人生观渐渐确定了。中学正在交叉路口，欲东便东，欲西便西，出入很大。我於中等学校，普通的，分科的，皆曾创设过，服务过，前后关系达三十多年。对这个关头特别注意，且深信其值得特别注意。很愿把我对於儿女，在中学时期怎样教法，和他们对这样教法感觉怎样，公开地向中学一般男女青年报告。

　　吾在没有认识职业教育的重要以前，却早注意到一点，就是修学必先确定服务方针，将来做什么，现在学什么。三十年前有一从弟自幼发见他有机械天才，入中学时，即令他实习机械，到底成为机械专家。我的儿辈，除了考入清华大学，他们没有设分科中学，只得在大学每年暑假期，看他们才性，给他们练习机会，有的银行，有的铁路，有的教书，其余都在初中时早就帮助他们决定大方针，升入分科高中，年满毕业，就他们所学，给他们服务机会，一二年后，再令入国内外大学求深造。这一个过程，这一种方式，我很确实的认为重要，而他们自己亦很深信为有效。我为这些，不知当众演说过多少次，文章写过多少篇，苦苦劝告大众（一）初中三个学年的使命，就在让别人认定他的，或自己认清自己的天性和天才，来决定一生修学就业的大方针，（二）即使预备升大学，在高中时亦宜依照所定方针入分科修习，（三）如果中学修了，即拟就业，不再升学，更宜入分科高中。可惜一般人还不能完全了解，以致走错路头的还不少，我所深深地认为歉然的。

　　上开一点，要算我对中学儿女最注意所在。有一个儿子，少年最欢喜读子书，佛经，便指导他研究哲学。还有一个在孩童时期欢喜玩积木，构成各种建筑，便时常带他从远处高处看上海市景，诱发他对於工业的兴趣，指导他研究工科。大概这一点我绝不敢放松的。我有一个侄儿，现在被公认为音乐专家了。但是他自小在家庭於音乐并无接触，故并无特殊表现，幸亏进了清华，得到尝试机会，他自己发觉非常兴趣，才获走上适合他天才的途径。如果得不到尝试机会，眼睁睁地便把天才埋没掉。我想青年中自己没有发觉他的天才，和没有机会表现他天才的，正不知多多少少哩！此外我对於各门功课，仅切嘱他们特别熟习三门，就是国文，外国文和算学。算学训练头脑，使之清澈，正确，精密，影响於思想很大，文字学科，实吸收各种知识的唯一门径，都值得重视。至於各专科，自有专门教师指导，自己既发生兴趣，自会精心钻求的。体育，却也是我所特别鼓励的一端。

　　我常常严厉督促他们写日记，用钱必督促他们记帐。大概他们的日记，是我负责检阅的。用款检查，是他们母亲负责的。他们的母亲对於检查用款，非常精明，绝对不给他们多量的钱，因此，一般儿女们对於银钱的眼孔特别小。在中学时代，身边有一整个的银圆，便快活得了不的。他们的母亲，对於整洁，对於节俭，每次归家，不断的训话，积极的勉励，消极的责罚，旁人听惯了，真所谓“耳熟能详”。但对於帮助更清苦的同学，从来不加阻止，有时还多量资助他，养成他们待人慷慨的心肠。但交友的好坏，却为我夫妇所共同注意。归家必责令服务。迄今儿女大半成年了，他们回想儿时母训，还时时拿来做家庭谈话的资料。

　　在任何场合，绝对不许他们说谎话，这小小一点，从幼时，就用极大气力注意的。这点，幼时用力养成了习惯，到中学时期，便不致成问题，但仍值得注意。家庭中，我和他们的母亲，都不惜用扑责的。我用扑责时较少，但他们对我多畏惧。这一点长儿方刚尝和我辩论，以为若是没有这一点不更好么？我以为从幼年到青年至少在某时期，某场合，实需要这多少有所畏惧的心理，使精神上有所约束，影响到他们行为上，使有所不敢为。同时做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做，具体的如赌博，如吸纸烟，——乃至亲友到我家里，恕不敬烟，——苟为权力所及，总不让这些在我家庭里发见出来，此等处我诚然多少对不起亲友，实在是我为了这一群儿女呀！到底我们家庭里并没有因此感觉枯寂，吾们很热闹，很快乐，很和爱，家人相处，情感浓厚到极度。踹稳了脚跟做人，拿很好的心肠待人，大家力争上游，一个个携着手向着共同的大道上走，成年以后，父子间更如亲密的朋友一般。我和方刚是一个很好的谈谈学问的朋友。那年住大连，三儿万里教我英文，讲文法讲得真清澈。大概他们学成以后，一部分知识上都合做我的先生。

　　年龄较大的几个儿女，他们都曾在学校里稍稍听讲过经书，他们自以为很受用，但年幼的便没有这机会了。他们联合要求我讲经书，就在今天写这篇文章以前，才对他们讲罢了三章《论语》，就是（一）“子曰：学而时习之，不亦悦乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！”（二）“曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（三）“子曰：弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”我把做功课的方法，交朋友的方法，引用实际材料来证明，而特别提出“泛爱众而亲仁”一句，认为人生一切行为的基本，澈上澈下的讲了一番。古书今讲，是最有趣的。讲毕，在座十几人，从十一岁到三十多岁，十之六七都在中学，问他们听得有兴，愿下星期继续的，举手，全体举手。

　　我很覙缕地很坦白地说出来，给中学男女青年做个参考，还给研究中学教育的先生们做一些研究资料。

　　文字来源：《空江集》，生活书店1937年版。